Produção de textos – Língua Portuguesa.

Turmas: 6º e 7º anos do ensino fundamental

Prof: Adicéia Ramos de Oliveira

Este trabalho é realizado em etapas que são fundamentais, são elas:

1ª – O professor conversa com os alunos, dizendo que vai ditar uma história muito interessante. ( que pode ser de aventura, mistério, diversão ou qualquer outro tema que disperse a curiosidade do aluno em ouvir e escrever.) e que eles devem escrever em forma de parágrafos e obedecendo a pontuação.( sendo necessário explica-se no quadro esta parte formal)

2ª – Ele começa a história e em determinado ponto, que deve ser bem curioso, ele para a história e pede para que os alunos a terminem a seu modo.

Obs. A história pode ser inventada na hora pelo próprio professor, como é o caso desta que coloquei como modelo.

3ª – Leitura das histórias feitas pelos alunos.

4ª – O professor escolhe as melhores, corrige-as e devolve para que os alunos a refaçam.

                                                PARAÍSO PERDIDO

            Tudo começou quando meu professor de ciências nos levou para uma visita em um parque em uma cidade vizinha.

            Saímos da escola às  7:00 da manhã, quando o sol ainda estava meio frio. Meus colegas e eu combinamos de não voltarmos desta viagem sem uma fantástica história para contar.

            Chegando ao parque, fomos direto a uma parte onde havia escrito em uma tabuleta “Paraíso Perdido”. Neste local vimos animais de todas as espécies como: jacarés, leões, tigres, onças, cobras, girafas, ect.

            Por volta de meio dia, já estávamos indo para a praça de alimentação, quando ouvimos um barulho estranho as nossas costas. Com muito medo, pois o barulho era assustador, resolvemos virar e encarar o perigo de frente. E...

            Neste ponto, parei com a história e pedi para que a terminassem. Vejam algumas das produções feitas pelos alunos do 6º ano fundamental.

 As fábulas são ao melhores textos para se passar conceitos e atitudes que muitas vezes são esquecidos ou mesmo não valorizados.

 

Um outro jeito gostoso é você trabalhar com imagens, pois elas chamam atenção do aluno e cada um vê o que a sua imaginação permite.

Veja um exemplo abaixo e como cada um viu aquilo que lhe couve a imaginação.

 

 

Crianças adoram mistério. Este tema sempre é bem vindo e o professor pode aguçar a inteligência e a criatividade de cada um.