TRABALHO DE LITERATURA -TURMA 63

A professora Paula Faustino propôs aos alunos do 6º ano (63) um trabalho literário, onde depois de ler um livro escolhido por eles, os mesmos deveriam postar em nosso blog, como comentário, um pequeno apanhado da obra. 

 É nesta postagem que vocês, alunos da 63, deverão postar seus trabalhos. Mãos à obra!!! É só clicar em comentários, digitar e comentar como uma conta do google (email).
Estamos ansiosos para ver o resultado!

LI E RECOMENDO

 MINHA PRIMEIRA PAIXÃO ( ELENICE MACHADO DE ALMEIDA)
ALUNA: RAYSSA DE CÁSSIA ALVES IEMINI - TURMA 71

 INTRODUÇÃO À PRÁTICA AMOROSA (MOACYR SCLIAR)
ALUNA: HELLEN SILVA DIAS - TURMA 71

O CASAMENTO DA ARARINHA AZUL (ANGELO MACHADO)
ALUNAS: TAMIRIS APARECIDA FERREIRA E FLÁVIA EDUARDA FERREIRA FERNANDES
TURMA 71

UM SONHO NO CAROÇO DE ABACATE (MOACYR SCLIAR)
ALUNO: RAUL PEREIRA BASSOTO FRANCO TURMA 71

NA BARREIRA DO INFERNO (SILVIA CINTRA FRANCO)
ALUNO: RAUL PEREIRA BASSOTO FRANCO TURMA 71

Produção de textos – Língua Portuguesa.

Turmas: 6º e 7º anos do ensino fundamental

Prof: Adicéia Ramos de Oliveira

Este trabalho é realizado em etapas que são fundamentais, são elas:

1ª – O professor conversa com os alunos, dizendo que vai ditar uma história muito interessante. ( que pode ser de aventura, mistério, diversão ou qualquer outro tema que disperse a curiosidade do aluno em ouvir e escrever.) e que eles devem escrever em forma de parágrafos e obedecendo a pontuação.( sendo necessário explica-se no quadro esta parte formal)

2ª – Ele começa a história e em determinado ponto, que deve ser bem curioso, ele para a história e pede para que os alunos a terminem a seu modo.

Obs. A história pode ser inventada na hora pelo próprio professor, como é o caso desta que coloquei como modelo.

3ª – Leitura das histórias feitas pelos alunos.

4ª – O professor escolhe as melhores, corrige-as e devolve para que os alunos a refaçam.

                                                PARAÍSO PERDIDO

            Tudo começou quando meu professor de ciências nos levou para uma visita em um parque em uma cidade vizinha.

            Saímos da escola às  7:00 da manhã, quando o sol ainda estava meio frio. Meus colegas e eu combinamos de não voltarmos desta viagem sem uma fantástica história para contar.

            Chegando ao parque, fomos direto a uma parte onde havia escrito em uma tabuleta “Paraíso Perdido”. Neste local vimos animais de todas as espécies como: jacarés, leões, tigres, onças, cobras, girafas, ect.

            Por volta de meio dia, já estávamos indo para a praça de alimentação, quando ouvimos um barulho estranho as nossas costas. Com muito medo, pois o barulho era assustador, resolvemos virar e encarar o perigo de frente. E...

            Neste ponto, parei com a história e pedi para que a terminassem. Vejam algumas das produções feitas pelos alunos do 6º ano fundamental.

 As fábulas são ao melhores textos para se passar conceitos e atitudes que muitas vezes são esquecidos ou mesmo não valorizados.

 

Um outro jeito gostoso é você trabalhar com imagens, pois elas chamam atenção do aluno e cada um vê o que a sua imaginação permite.

Veja um exemplo abaixo e como cada um viu aquilo que lhe couve a imaginação.

 

 

Crianças adoram mistério. Este tema sempre é bem vindo e o professor pode aguçar a inteligência e a criatividade de cada um.

 

          

 

A melhor forma de obter conhecimento é cercar-se de bons livros

A importância da leitura

As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de lado, o que resultou em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, possuindo vocabulários cada vez mais pobres.

A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto isso acontece por falta de hábito, pois se a leitura fosse um hábito as pessoas saberiam apreciar uma boa obra literária, por exemplo.

Muitas coisas que aprendemos na escola são esquecidas com o tempo, pois não as praticamos. Através da leitura rotineira, tais conhecimentos se fixariam de forma a não serem esquecidos posteriormente. Dúvidas que temos ao escrever poderiam ser sanadas pelo hábito de ler; e talvez nem as teríamos, pois a leitura torna nosso conhecimento mais amplo e diversificado.

Durante a leitura descobrimos um mundo novo, cheio de coisas desconhecidas.
O hábito de ler deve ser estimulado na infância, para que o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso, assim ele será um adulto culto, dinâmico e perspicaz. Saber ler e compreender o que os outros dizem nos difere dos animais irracionais, pois comer, beber e dormir até eles sabem; é a leitura, no entanto, que proporciona a capacidade de interpretação.
Toda escola, particular ou pública, deve fornecer uma educação de qualidade incentivando a leitura, pois dessa forma a população se torna mais informada e crítica.

Sabendo-se da importância da leitura, alunos do 3º D, demonstram entusiasmo pela leitura e recomendam alguns livros.

                                    Adriana Teodoro dos Santos - 3º D

  Li e recomendo o livro: "O ponto onde estamos" de Paulo Miceli.

Conta a história dos descobrimentos. É um daqueles temas em que convivem abundância e míngua, que são representados por incontáveis trabalho dedicados ao restabelecimento da composição precisa das armas, ao traçado das rotas ou aos conhecimentos técnicos aplicados pelos investigadores, principalmente aos re ferentes à viagem propriamente dita ou a vida cotidiana a bordo dos navios, pois é a história dos viajantes na

expansão e a conquista.  

           Karina Alvarenga de Paiva-3ºD

  Li e recomendo: "Escondendo Edith" de Kathe Kacer. Esta é uma história real e comovente de uma menina judia que em face da perseguição ditada aos judeus por Adolf Hitler, precisa fugir com sua família para se salvar da morte.